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全域家庭教育| 什么样的家庭教育才能培养出成功的孩子?

作者:heike001时间:2020-07-25 16:07:30分类:创业指导

简介  我国社会正处于社会转型阶段,社会结构变迁剧烈,价值观念也愈趋多元发展,尤其家庭结构发生很大变化,家庭教育中出现一系列问题,突出地表现为:失去双亲或父母离异,甚或父母不爱孩子,孩子形同孤儿,她们的发展受到抑制;有的家庭貌似完整,但是父母感情不和,常拿孩子作为出气的对象,因此屡有

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我国社会正处于社会转型阶段,社会结构变迁剧烈,价值观念也愈趋多元发展,尤其家庭结构发生很大变化,家庭教育中出现一系列问题,突出地表现为:失去双亲或父母离异,甚或父母不爱孩子,孩子形同孤儿,她们的发展受到抑制;有的家庭貌似完整,但是父母感情不和,常拿孩子作为出气的对象,因此屡有"受虐儿童"事件发生,造成子女身心发展障碍;有的父母情绪不稳定,教育能力与水平低下,家庭教育缺乏理性行为,往往抵消学校教育的力量;更为突出的问题在于青少年因为家庭缺乏温暖,离家或夜不归宿,导致犯罪事件层出不穷.如此的家庭教育问题已经引起社会各界广泛的关注.如何有效加强家庭教育,营造温馨的家庭气氛,是解决多元社会下面临的必须加以研究的问题.

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好的家庭教育「是有标准的」

好的家庭教育,给予孩子最最珍贵的是进入学校及社会的良好适应力与竞争力。这份“适应力与竞争力”的前提,则是孩子的「人格魅力、心智成熟度、自主的习惯、独立思考能力及“三观”的养成」。这些“内核竞争力要素”,「不仅与孩子的升学、竞选、学业表现直接相关,还关乎孩子未来的事业发展、人际交往及亲密关系的经营能力」。

宋友欣,“全域家庭教育生态系统”理论创立人,《家庭教育项目管理课程》专利权所有人。

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友欣老师致力于0到12岁少儿学习能力的培养,通过对自己的孩子实施系统的家庭早期教育,再结合少儿期的学习能力培养与行为引导,帮助孩子十六岁考上了清华大学。友欣老师曾担任高校教师,拥有20年各年龄段孩子学习能力研究经历,并担任过十年上市企业企管与人力资源体系负责人,现为雨阳(广州)教育科技有限公司联合创始人、少儿练字国际连锁机构“小字迷”亲子教育总顾问。

友欣老师为教育领域深耕者,手握一线家庭教育实践经验,深谙本土生态及行业痛点。浓厚的“教育”情结让全域家庭教育可深度理解和洞察家长的教育培养诉求,并针对未来教育规划输出兼顾全局观和「可落地的具象培养路径」。

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家庭教育对人生发展起着决定性作用

“家庭”是一个非常古老的概念,但时至今天仍然真实存在;家庭在人类发展中演绎了多样的形态,构筑了人类文明的基本符号。

从物质生活的条件来看,家庭是私有产权单位;从繁衍的角度来看,家庭是男性和女性共同繁衍的最重要的空间。除此之外,家庭还有一个非常重要的功能,就是教育和文化的传承。

在中国古代的农业社会里,家庭、家族起着社会治理和文化传承的作用。过往通常按照宗族来居住,族长都由年长并且具有权威性的人来担任,起着整宗族的治理和文化的训导作用。 

最早的教育机构——家塾,通常由有钱的宗族开办,聘请教书先生为同一姓氏的子女学习,家族是当时传递知识和生存技能的关键单位,所有的职业,士、农、工、商,都按照代际的方式不断传承。举个例子,你们家是皮匠,很大程度上下一代也会是皮匠;官员的后代,大多也是走学而优则仕的道路。可以看得出来,教化和传承打上了家庭的深刻烙印,人的个性化是被淡化的。

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进入到工业革命时期,一切都改变了。工业革命带来的不仅仅是生产力的提高,不仅仅是极大的物质文明的丰富,最重要的是对家庭的功能也进行了全面的变革。 

时至今天,我们必须要重新对家庭教育进行再定义和再赋能。

工业社会年代“大家长式”的教育模式已经不能适应当今社会需要,我们必须要重视家庭教育,将家庭教育的日常化、生活化、情感交流等,注入到共同的成长历程里面。

家长必须要升级认知体系。今年2月份,教育部的工作报告里面专门提出家长必须接受教育。如果我们每一个家庭、我们在座的每一个从业者,每一个教育行业的机构都认知到这一点,那必将会为教育产业带来重构的机会,也将会谱写家庭的教育的新篇章。 

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全域家庭教育的实践:推动家庭成长行业发展

在我们对教育产业进行研讨的过程中,发现在“四位一体”的教育结构里面,学校教育作为主体、社会教育作为补充,都得到了很好的发展,但作为基础的家庭教育未被重视,这是我们看到的第一个问题。我们认为,要解决这个问题,就必须要推动家庭教育成为一个行业。

与此同时,我们又发现第二个问题:父母在孩子的教育上通常都没有办法做出确定性的决策。 

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比如说以下的这堆问题,请问在座的各位父母亲,这些问题,你心中都有准确的答案吗?你都能够做出一个确定性的决策吗?

大量的家长没有办法,因为们缺乏一个科学专业的指导和训练。我们认为,要解决这个问题,只需要引入家庭教育顾问。

我们还发现了第三个问题:在市场上,教育的供应很充分,教育的品类很丰富,但都是纵向的产品公司,市场上没有一站式解决“去哪选?选什么?如何学?”的服务,这就是市场上真实的情况。

我们认为,要解决这个问题,需要构建一个一站式的家庭教育平台。

因应我们发现的三大问题,全域家庭教育拿出了它自己的解决之道:定位于您的家庭成长顾问,构建一个中立第三方的一站式家庭成长平台,提供严选、智能推荐、定制家庭成长规划的服务,从而全面地推动家庭成长行业的崛起。

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因应这个解决之道,我们做了几件事情:

首先,清晰定位:全域家庭教育,您的家庭成长顾问,为您输出家庭成长解决方案。请大家注意,我们在这里用的是家庭成长,而不是家庭教育,因为在我们看来家庭成长的内涵它更深,涵括了孩子成长,父母成长和共同成长,家庭成长的外延也更加的广。

我们结合哈佛的多元智能理论构建了自己的课程体系;我们的严选商城建立了自己的严选标准,什么不选、什么应该选、如何上架;我们也构建了自己的成长体系,并在中国首次推出了中国家庭成长的行业发展报告,为行业带来了第一本的白皮书。这就是我们已经在做的一些事情。

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全域家庭教育助力每位家长达成美好教育期许

我们深知,不是每一个“望子成龙”的父母,都有能力达成自己的教育预期。而全域家庭教育的使命,就是用科学系统的方式帮助家长在「有限的时间内」,可以「有意识、有目标、有计划」的进行施教,让家长的教育期望在系统化的育儿管理中,变得切实可行,而非“空想”。

     如果你不懂如何教育孩子,如果你已经意识到你与孩子之间的问题,如果你想做一个合格的、称职的父母,请给自己一次机会,给孩子一次机会,来听一听友欣老师的《家庭教育项目管理课程》吧!你将获得家庭中亲子之间的沟通秘诀,让最叛逆时期的孩子也能听进去你说的话;世界最前沿的教育理念,让教育孩子这件事更务实、更得心应手!

扫描下方二维码进入宋友欣老师与清华大学在线教育团队同学合作的“行言·上清华”网站,点击其中的“免费试看”即可免费试看宋友欣老师运用家庭教育项目管理理论开设的“0到12岁孩子学习能力培养项目管理实操课程”;点击“独立课程”即可查看全套课程详情!

 

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